77779193永利官网，首届本科生“十佳导师”评选活动中，我院公共管理系副教授马胜强，荣获“十佳导师”荣誉称号。秉承着为党育人、为国育才的初心使命，马胜强老师与一届又一届学生同奋斗、共欢笑，谱写了别样的“北科岁月”。今天，让我们共同走近“马叔”，了解他与学生们的故事。

马胜强，男，77779193永利官网公共管理系副教授。先后在辽宁大学、77779193永利官网、北京大学获得学士、硕士、博士学位。研究方向为当代中国政治、基层治理、公共政策分析。主持、参与国家社会科学青年项目、教育部人文社会科学基金、中国博士后科学基金、中央高校基本科研业务费等多项课题。研究成果发表在《学术月刊》、《科学社会主义》、《中共党史研究》等期刊。

他曾获2016年首都高校思想政治理论课学生社会实践优秀指导教师，2016年全国大学生“三下乡”社会实践活动优秀个人，77779193永利官网2017年青年五四奖章，2017年全国“镜头中的三下乡”优秀指导教师，77779193永利官网2015、2018学年优秀本科生导师、77779193永利官网第十八、二十、二十二届“我爱我师”专业课优秀教师等荣誉称号。

以“立言立行立德”为根，身正为先、教化从容

他将专业知识融入思想引领。通过导师见面会、学术沙龙、对话讲座等一系列方式，讲述基层治理中的“中国经验”、“中国优势”、“中国力量”，引导学生“学党史、守初心”；立足专业特色与优势，师生合力走进附小做好党史宣讲；结合建党百年时间节点，马老师号召学生走近北大红楼、中国共产党历史展览馆、圆明园等地追忆初心、增强信心，厚植学子的家国情怀。

他以丰富活动聚焦师生共建。依托专业认知实习，与同学们共同走近北京各街道社区，以实际行动贴近社会、服务百姓，发挥北科人的担当奉献精神；鼓励学生积极投身学生工作，成为忠诚担当的青年马克思主义者，为校、院发展贡献青年力量；疫情防控过程中，号召学生深入基层，为同学们上好了一堂跨越距离的“思政大课”。

以“传道授业解惑”为本，有教无类，因材施教

针对学生成长中面临着的不同节点、不同问题，马胜强老师主张对学生进行分时、分类、分阶段的教育引导。从大二学年至大四学年，由马老师指导的本科生享受着“助苗-孕穗”的成长过程，他们积极进取、奋力拼搏，取得了多项奖励。

与此同时，马老师坚信，只有尊重个性、激发潜力，才能赢得百花齐放。学生ABCD性格迥异，面对这样发展道路不尽相同的学生，马胜强老师坚持“因材施教”的教育理念，用倾听、接纳与支持助力每一个梦想生根发芽。最终，马老师指导的2018级学生，五人全员深造，深造率达100%。

以“赋能引航致远”为念，导生正路、示生通途

立足于行政管理专业学科发展实际以及学生成长需求，马胜强老师对本科生全程导师制进行再创新，分别推出“行政管理专业本科生职业导航计划”与“本科生导师组计划”。

“行政管理专业本科生职业导航计划”在“全程导师+班主任+辅导员”的基础上，建立以优秀校友担任实践导师为核心，以实践班主任、小班主任为支柱的“3+3”培养模式—即“双维多元”培养模式，力图将“全员育人、全程育人、全方位育人”工作落实到位，实现对行政管理优秀本科生实践能力、创新能力、领导能力的全面培养。

“本科生导师组计划”由教师自行组队，形成横向覆盖的“导师互助组”，使本科生在拥有专属导师的基础上，增加2-3名辅助导师，实现对于本科生成长成才的全方位帮助。

同学们眼中的“马叔”YYDS

您对我来说亦师亦父亦友，遇见您何其幸运。大二刚刚确认导师时，您就找我们每个人询问了未来的发展规划，并针对性地为每一个人树立不同的短期目标、制定不同的培养计划，这使我在之后两年多的学习生活中明确地知道自己想要什么、该做什么，坚定地向着自己的目标不断努力。感谢您在我迷茫时的悉心点拨，也感谢您在我松懈时的鞭策，我会牢记您的教导，不负您的期望，一步步坚定向前，成为自己想成为的人。

——行政181井澈

上课时口若悬河神采飞扬，妙语连珠常常惹得哄堂大笑，仔细一品发现字字珠玑。他对于实物本质的透析和专业领域的深耕常常让我惊叹，而转过头讲出这些学理的当事人却从来不甚在意，仿若拂去院中落叶一般轻描淡写，为我们扫出一片学术之庭。他不仅仅教你做学问，还教你做人——要学会为别人的成绩喝彩，也要学会见自己、见天地，永远谦卑、永远努力。

——行政191李一秀

马叔会与我们进行定期的交流，了解我们的学习生活状态，并根据实际情况为同学们制定本科阶段的发展计划。求实严谨的工作态度、幽默风趣的授课风格是他的名片。马叔对于我来说既是良师、亦是益友，是我人生路上的指路明灯，也是内心情感的倾诉对象。得遇良师，何其有幸！

——行政201李笑旋

马老师在与我们聊天的过程中，会用表情包和一些网络热门话语拉近与我们之间的距离，让我们感觉十分亲切；会细心地根据每一个学生的课余时间安排见面、指导学习；会尽心地了解我们的大学规划，给予指点；会耐心地给出一些在大学中极具现实意义的建议。总之，能在大学成为马老师的学生我真的很幸运。

——社科2103李姿妍

2007年，他来到北科。银杏路上，少年立志要成为一名优秀的大学老师。满井一隅给了他一方净土、万分勇气，去见天地、知万物。

2014年，他学成归来，“求学问道，治学济世”依旧是他心底不变的追求，成为一名“师匠”的愿望也在那时落地生根。

2021年，纵使渤澥桑田、东海扬尘，兜兜转转已是一个十年有余。但他还是他，怀揣着那份不变的满井心、北科情，为培育新一代的北科人而永远不懈奋斗。